此外像是科罗拉多大学博尔德分校、佐治亚理工学院、伊利诺伊大学香槟分校、宾夕法尼亚州立大学伯克分校、匹兹堡大学、纽约州立大学宾汉姆顿大学、华盛顿大学、威斯康辛大学麦迪逊分校等公立学校,也是只比常青藤盟校略差一线线的高校。
我说了这么多,真正想要给你们说的是,凡是我提到的这近30所全美最顶级的高校,他们的学生的日常时间被安排的满满的,真正可以用‘起的比鸡早,睡的比狗晚’来形容,要说学习的强度,只会比你们更高。
至于在座的许多同学心中心心念念的所谓‘素质教育’,嗯,我也不怕告诉大家,在美国超市里,那些‘买个东西一块七毛三,你给她两块七毛三,希望她找你一块钱的整钱,但他不会找你一块钱的整钱,只会找你一块钱的零钱或者找你两毛七、将七毛三当成你给的小费’的服务员,都是出自你们所谓的推行素质教育的大学……如果那些社区大学也能被被称之为大学的话。”
说到这里,陈耕微微一顿,格外严肃、认真的说道:“学习这件事从来都是一件不轻松的事,或许掌握了合适的学习方法会让你的学习过程相对轻松一些,但也只限于学校的学习过程,等你工作之后你就会发现,学习是贯穿你的整个人生始终的,从来就没有看似素质、实则叫偷懒的教育方式。
当然,或许是我的见识不够,但我想说的是,迄今为止,我没见过哪所顶级大学的学习过程是轻松的,不管是哈弗、斯坦福、麻省理工还是剑桥、牛津,在我拜访过的所有顶级大学当中,他们的学生的学习过程都非常的辛苦,甚至可以用艰苦来形容……”
“哗……”
老师们忽然自发的鼓起掌来。
他们其实并不是没有看到不少学生们眼中的失望,但此刻他们完全不在乎:听到了没?都听到了没?真以为国外的素质教育就都是好的?所谓的素质教育都是糊弄傻子的,等你们“素质”完,连一元一次方程都不会解了,看你们还素质不素质?!没听陈耕说么,哪怕是哈弗、麻省理工这样的世界顶级大学,他们大学生的学习任务也是多的让学生忙成狗!听到了就给我好好学习!
陈耕却是不由自主的皱了下眉头:这些老师,搞什么嘛,简直是扯后腿!
好在万校长的反应比较快,看看陈耕的表情,再看看学生们的反应,他立刻意识到问题出在了哪里,急忙暗中做了个手势,示意老师们赶紧停下:鼓什么掌,你们这是添乱你知不知道?
不得不说成年人的反应比较快,老师们也迅速意识到了自己举动的不妥之处,掌声很快平静了下来。
陈耕这才接着说道:“其实道理很简单,很多知识点你只有反复不停的练习才能掌握,就像是一些运动项目一样,比如田径项目的男子100米,跑步谁都会跑,但想要拿到好的成绩甚至成为世界冠军,就必须运送最科学的方式分析出最合适这名运动员的步频和步幅,然后通过经年累月的锻炼才能够让运动员形成最合理的步频和步幅。
对于100米运动员来说,他知道自己需要多大的步频和步幅有用吗?有用;但只知道多大的步频和步幅却不去做锻炼,能取得好成绩吗?显然不能。
体育运动是这个道理,你们的学习其实也是一样的道理。”
话已经说了,至于这些学生们能不能接受,那就是他们自己的事了。
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